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我校又一项省规划课题通过结题鉴定
发布人:章淼 浏览:104次 时间:2018-6-15 16:51:00
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2018年6月15日,我校2013年立项的江苏省教育科学“十二五”规划课题《高中阶段科学教育课程化建设的校本研究》通过结题鉴定。

以江苏省教育科学研究院教育发展研究中心主任张晓东博士为组长的专家组在听取课题组结题汇报、课题研究成果微视频汇报、检查课题研究成果材料、课题答辩的基础上,形成了两条结题意见:

第一,研究意义和价值。该课题在总结学校“十五”、“十一五”以及“十二五”省重点资助课题研究经验的基础上,针对高中阶段科学教育课程化建设的校本研究问题,从学校科学教育的现状和办学特色的继续深化的实际出发,对普通高中科技教育特色学校活动普及与提高、课程建设与教材开发、项目开发与推进等方面作了深入的思考与实践。这样的选题和研究,问题针对性很强,理论价值和实践意义均很明显。

第二,研究工作和贡献。课题立项以来,围绕学校科学教育课程建设的重点,课题组构建了学校高中科学教育的课程体系,并开发出两个系列的校本教材。其中,一个系列的校本教材4部已经出版,另一个系列的校本教材10部已经出版样书6部。反映课题研究的论文成果丰硕,江苏省级获奖52篇、发表16篇。

专家组认为我校这项课题研究有着科学教育个性化探索的路径,有具体的引领,出了一批成果,建议学校今后继续将科学教育研究这项工作开展下去,并形成鲜明的、品牌的“自己”。(龚新恩  供稿)

 

 

 

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