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一个南菁中学毕业生的一些经验教训
发布人:陈舟 浏览:825次 时间:2014-9-2 11:40:01
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一个南菁中学毕业生的一些经验教训
高三一年总是在反省自己在学习中的不足,也总结了一些经验教训。我的弟弟也要上高中了,写了一点东西,希望能给高中生一些帮助。
    在分条说明之前,我想先强调自己两点很深刻的感受。
    一:高一是我们拥有最多的属于自己的时间。 如果能够利用这些时间多掌握一些知识和能力,多积累一些学习材料,多养成一些好习惯,会使你在高三时有很高的学习效率,使你轻松很多(相对来说),无论在心态还是学习上。说到学习效率,我不得不说那时班主任让我们看的李晓鹏新浪博客,呵呵也是我个人很推崇的哦,学到了不少好东东,少走了很多弯路,有兴趣的可以网上搜搜。如果很多东西你从高三才开始的话,你会发现根本没有多少时间供你自己支配,会手忙脚乱,感觉做什么也来不及了。   
    二:抓好零碎时间(比如出操前,打饭前……),但如果你连大快的上课,自习时间都抓不住的话,零碎时间抓得再好也没有用,只会弄的自己疲惫不堪。
    1 最重要的一条,别人的学习方法只是别人的,适合你的,能为你所用的才是你的。
    2 从高一开始就注意收集字音,字形,成语之类的,不用特意去找,只有把平时练习、考试中遇到的,不太清楚的记下来就行了。建议记在小本子上(第9条会详细说明),有空就看看,这样高三会少话点力气而比别人拥有更多的知识储备。
    3 用你尽可能认真端正的态度对待数学。刚学数学的时候可能会觉的很简单,初中学过。千万不要因为这样就放松大意。高中数学的特点是课本的你全会,可做题就不一定会了。需要一定的联系。当然课本还是要掌握好的,那是基础。
    4 建立错题本,把平时做错的题,自己觉的有意思有技巧的好题,典型题摘记到上面,供以后复习备考用。具体分类因人而异。我自己是语文,英语,生物各一个,物理化学合用一个(我从高三才用错题本,建议从高一开始物理化学分开,合用一个肯定不够用),数学根据不同的内容用了好几个,比如函数,立体几何等都是分开的。摘记的时候不要拘泥于形式,只要自己以后看的懂看得进去就行了。如果打算这样做的话,开学前准备好胶带(或胶水,固体胶),小刀(或小剪刀),一些试卷上的题直接剪下来帖到本子上就行了。
    5 背诵英语单词时养成注意音标的习惯(适用于高考不考听力,考音标的同学,当然就算不考,这对英语发音及听力也有好处)
    6 利用高一的空闲时间,包括寒暑假,多看一些对作文有帮助的,能够扩宽知识面的所谓的闲书。背一些名言,诗词,事例。
    7 最好养成打草稿清楚一些的习惯(当然没必要象写作业一样)理由:考试时如果算到一半错了可以直接回头去找哪一步开始错了。或者本来以为自己会做,做了一会没思路了,先去做别的,在回头做它的时候,刚才算出来的正确的数据还可以用。如果你根本找不到刚才的草稿,只能花时间算本来已经算过的问题,浪费很多时间。(说这么多,因为我在者方面就吃亏很大)
    8 仔细思考仍然不会的问题,一定要问老师,不要害怕自己的问题对别人来说是否白痴。
    9 我所在的学校几乎每人都有个小本子,大约是32开纸的一半或四分之一,往上面记零碎的需要记忆的知识,比如字音,英语单词,数理公式什么的。随身带着,平时出操前之类的小时间里那出来看看。我自己过去上什么也往上写,生活杂事、突发奇想和知识什么的,喜欢有条理的人可以用两个,一个写乱七八糟的,一个写知识。写知识的还可以从本子两头开始写,一头写语文,英语等偏文的,一头写数理化。
    10 平时做练习题要用不同的记号做好标记:哪些就是不会,哪些虽然作对了但有疑问,哪些自己觉得没有问题却做错了……以后整理复习会更有针对性。
    11 要有主动性,遇到困难积极地想老师求助,与老师讨论。因为每个班几十个学生,老师不可能给予每个人独特的关照,所以只有主动问,主动要,他才会给你帮助。问得多,说的多,得到的就多,否则就是浪费资源。只有很不负责任的老师才会无视学生的求助甚至因此对学生厌烦。
12如果自习课下课时你正在做一个题,最好先把它做完,如果现在放下一会再做的话你还要白白花费时间重新整理思路。
    13 和一个与你学习能力相当,最好各有所长的朋友共同学习生活。
   14买辅导书不如订辅导报,不过你不做的话买什么都没用。
    15 每天最好能在学习开始之前有个计划,知道自己要做那些作业,复习那些东西。尤其上自习课。这些提前工作有时在吃饭时就有可能搞定。
    我知道我的分条很乱没有规则,但还是希望能对一些人有所帮助,哪怕只有一个人,也不枉费我在这打半天字。其实把上面的全部都做到真的很难,虽然我有很深的体会,再让我上一遍高中我还是办不到。挑你认为对你最有用的去做吧
    最后,祝所有的高中生能拥有充实的高中生活。
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